Lampiran 3

Lampiran 1 ( Lagu Kuda )

Lampiran 4 ( P& P Langkah 2 )

Pengajaran menggunakan kaedah menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian.

Rancangan Mengajar Bahasa Malaysia Tahun 1

KELAS / MASA / MATA PELAJARAN	KANDUNGAN	IMPAK / CACATAN
1 SEROJA ( 4.30 – 5.30 ) BAHASA MALAYSIA	Tema  :  Mari  Bertani Tajuk   :  Kebun Datuk Anas Fokus Utama : Standard Pembelajaran- 4.1.1  Menyebut dan memahami unsur seni           dalam lagu melalui nyanyian secara           didik hibur. Fokus Sampingan : Standard Pembelajaran – 1.5.1  Bercerita tentang sesuatu perkara           dengan tepat, sebutan yang jelas dan           intonasi yang betul menggunakan           ayat tunggal. Pengisian Kurikulum: Nilai: Kerajinan                 Ilmu: Dunia Sains KBT: Mengumpul dan mengelaskan ,          membanding dan membeza, menjana          idea. Media: LCD-Slide powerpoint, senikata lagu,             kad gambar, kad perkataan dan             lampiran. Kosa kata: lembu , kucing, kambing, burung,                   ayam dan itik.	Objektif:  Diakhir pembelajaran ini murid dapat: a.Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian dengan betul. b. Bercerita tentang haiwan dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Langkah 1	1 .Guru memperdengarkan lagu ‘ Saya Ada        Kuda’. 2. Minta murid menyanyikan lagu tersebut     bersama-sama dengan pergerakan. 3. Guru memaparkan pula gambar pada     skrin.  -  Minta murid menamakan haiwan-haiwan     yang terdapat pada paparan dan     berbincang tentang haiwan tersebut.	Lampiran 1 Lagu Saya ada kuda. Lampiran   2
Langkah 2	1. Guru mempamerkan senikata lagu     ‘ Datuk  Saya Ada Kebun’  dan           membimbing  murid membaca dan           menyebut senikata  lagu tersebut. 2. Murid dibimbing untuk menyanyikan lagu     tersebut sambil melakukan aksi yang     sesuai. 3. Guru dan murid menyanyikan lagu tersebut     secara kelas dan kumpulan sambil     melakukan aksi.	Lampiran 3 Senikata lagu:  ‘Datuk Saya Ada     Kebun’ Lampiran 4 P&P menyebut seni kata lagu dan menyanyi bersama-sama.
Langkah 3	1.Guru menyediakan 5 keping kad perkataan.                             2. Guru memilih seorang murid secara rawak.      Murid diminta melekatkan kad perkataan      pada gambar yang betul. 3. Murid menyebut kuat nama haiwan tersebut     dan minta rakan mengikutnya. 4. Murid yang melekatkan kad perkataan     diminta bercerita tentang haiwan yang disebut     tadi. 5. Ulang aktiviti di atas dengan kad perkataan     pada murid yang lain pula.	Lampiran 5 Kad perkataan dan kad gambar.
Langkah 4	1.Guru menjalankan aktiviti permainan    ‘ Sebutlah Saya’ Cara bermain: a.    Murid dibahagikan dalam dua kumpulan. b.    Edarkan kad gambar kepada kumpulan A dan kad perkataan kepada kumpulan B. c.    Murid pertama dalam kumpulan A diminta memaparkan gambar yang ada padanya kepada kelas. d.    Murid kumpulan B memilih perkataan yang telah diberi  dan menunjukkan kad tersebut sambil membaca perkataan tersebut kepada kelas. e.    Ulang aktiviti sehingga semua kad habis dibaca. 2. Murid yang mendapat kad perkataan     diminta membaca perkataan tersebut     secara kuat diikuti rakan-rakan.	Lampiran   5 Kad gambar dan    kad perkataan
Penutup	1.Murid diminta menyanyikan semula lagu    ‘Saya Ada Kuda’ dan ‘Datuk  Saya Ada Kebun’     dengan sebutan yang jelas dan intonasi    yang betul sebagai penutup

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH KSSR TAHUN SATU

http://www.moe.gov.my/bpk/kssr_docs/02%20Bahasa%20Malaysia/01%20-%20DSK%20BM%20THN%201%20-%20SK.pdf